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在一個班級裡,總是會有幾位功課特別好的學生。而一名網友日前就在《Dcard》發文,表示有老師出了一個超難的化學題,並點名要轉學過來的資優生回答,沒想到他竟問要用英文還是中文回答,最後更說出超爆笑的答案。

原PO提到,以前班上來了個轉學生,而他在舊學校是位資優生,某天老師出了一道超高難度的化學題目,先是問班上同學誰自願要做,卻沒有任何人舉手,隨後老師便點名轉學生,他站起來並推推眼鏡,問道「用英文還是中文?」讓全班都嚇壞,老師則回「不然你用英文試試!」沒想到他竟回說「I Don't Know」。

文章一出,立刻逗得網友哈哈大笑,紛紛留言「哎呀,這時候只能用You get out 來反擊惹」、「結果轉學生講完換老師嚇壞了」、「哈哈哈果然是資優生」、「我笑到肚子痛」、「我要跟他當朋友啦,太有趣了」、「這大概是他轉學的原因了」。



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環境與經濟,真的能達到雙贏嗎?台北商業大學財政稅務系教授黃耀輝今(23)日在現代財經論壇「產業發展與環境保護如何雙贏?」時建議,政府應以設計誘因機制為重點,達到兩者之間的平?,不僅可以讓汙染者付費,也能有經濟的投資。

現代財經論壇今日舉辦「產業發展與環境保護如何雙贏?」論壇,台北商業大學財政稅務系教授以「現行財政劃分制度的缺失與改革方向」為主題進行報告。

黃耀輝指出,地方政府多以消極態度對待地方產業投資,甚至用各種名目向企業「勸募」補貼或捐獻,像是高雄與雲林曾想對石化業開徵「碳稅」,最後因為中央認定其為國稅部分而否決。他也提到,「地方政府在環保方面也是為了討好選民,把汙染丟到其他縣市。」

黃耀輝舉雲林縣為例。他表示,雲林縣曾打算禁燃生煤以減少空氣汙染,遭到環保署宣告自治條例無效,另外雲林垃圾焚化廠不啟用,請環保局協調到台北市代燒,「自己的健康會因為燒垃圾有問題,但別人的健康就沒問題嗎?」

黃耀輝質疑,這樣的鄰避問題,如何用財政劃分來解決?他認為,應該要從設計誘因機制出發,像是雙北市垃圾費隨袋徵收後,不僅垃圾減量有效、回收增加,且完全符合汙染者、使用者付費原則、自償率高,但其他縣市「垃圾費隨自來水徵收」方式,就減量無效,「很奇怪欸,我愛洗澡卻要被多收垃圾費,兩者沒有關係吧?」

此外,黃耀輝也建議,環境汙染成本若跨區外溢,應由中央政府決定政策,且中央跟地方必須把環保權責劃分清楚;至於解決環境問題,就是用垃圾大戰中雙北的方式去做解決,以汙染者、使用者付費的誘因機制為主,「當汙染時荷包會痛,自然就會減少汙染。」



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